在英语课上用鸡插英语课代表我是如何用一只鸡让英语老师崩溃的
我是如何用一只鸡让英语老师崩溃的
记得那天，我参加了我们的学校举办的“英语角”，我们班级被分成了几个小组，每个小组都有一个代表。我的朋友们都在认真地准备，他们有的做了PPT，有的练习了发言，但我却不想那样做。我决定采取一种更加……创新的方式。
我把这只可爱的小黄鸡放在桌子上，告诉大家说它就是我们的新代表——“Cluck Norris”。其他人看起来都挺困惑的，但他们还是尝试着和小黄鸡交流。老师也来了，她微笑着问：“你们怎么样？有没有什么好的提案来提升大家对英语学习的兴趣？”
这个问题让我灵光一闪。在课堂上，我们总是被要求进行一些枯燥无比的语法练习或者阅读古老沉闷的小说。但如果我们能用一些更有趣的事情来吸引大家，那或许会更有效些。这时，我站起来，拿起那只小黄鸡，对老师说：“我们可以让‘Cluck Norris’每次当选为代表的时候，都带给大家一点惊喜。”
老师显然没想到这会发生什么，但她还是同意了我的提议。然后，就开始了一系列令人难以置信的事情。一开始，“Cluck Norris”只是坐在那里，不断咕咕叫，这实际上并没有很大影响。但随着时间推移，它成为了课堂上的焦点，无论是在讨论题目、解答疑问还是进行角色扮演游戏，“Cluck Norris”都会出现在最前面。
同学们甚至开始模仿它走路，模仿它叫声，还有人甚至写了一首关于“Cluck Norris”的诗歌。而且，由于“Cluck Norris”的存在，我们整个班级对于语言学习变得更加积极主动。我们发现，即使是一些简单的话题，也可以通过不同的角度去探索和讨论。
当然，这种情况持续不了多久，最终，小黄鸡不得不回到了家里，因为有些同学实在太过投入到这个游戏中去了。不过，当我回头想那个时候的事，我意识到即便是一件看似荒唐的事情，如果能够激发人们对某件事物（或某个词汇）的兴趣，也许就能产生意想不到的效果。我从此明白了，在教育中，重要的是找到适合每个人的方法，而不是单纯地遵循传统教程。
